南洋理工大学将召集人工智能专家小组审议被控学术欺诈学生的上诉

新加坡：南洋理工大学（NTU）将成立一个包含人工智能专家的申诉审查委员会，此前有学生被指控使用生成式AI工具进行学术欺诈。

该校发言人周四（6月26日）表示，本周校方已与三名被指控学术不端的学生中的两人进行了面对面咨询。咨询的目的是评估申诉依据，并未做出任何结论。

发言人称，一名学生的申诉在咨询后获得受理，另一名学生的申诉则被驳回。

申诉获受理的学生上周四在Reddit上发帖，详细描述了她被助理教授Sabrina Luk指控滥用生成式AI的经历。

今年4月，她在社会科学学院提交了一篇关于健康、疾病爆发与政治的课程论文后，收到了Luk助理教授的邮件，质疑她是否在作业中使用了AI工具。

作为回应，该学生提供了使用Google Chrome扩展程序Draftback录制的写作过程延时视频，以证明论文是她自己完成的。

但由于她在AI论文写作网站Study Crumb上按字母顺序整理了引用文献，校方认定其存在学术欺诈行为。她这门占比45%的作业被判零分，最终课程成绩为"D"。

"公正听证"

6月初收到成绩后，该学生支付40新元（31美元）提出正式申诉。校方安排了一个由教职人员组成的委员会进行听证，据了解包括学术主任、课程主任和副教务长。

在两小时的听证中，该学生有机会展示写作过程及字母排序工具的使用方式。委员会还测试了她对各学术资料的理解，并询问获取途径。

据该学生称，委员会认定她使用的字母排序工具不属于生成式AI。校方虽会内部记录这起学术不端事件，但不会体现在她的永久学业记录中。

"我很高兴这次听证是公正的，终于有了正规的委员会，"她告诉CNA，并指出此前导师直接拒绝沟通，表示"没有商量余地"。

她表示下一步将等待申诉结果——这是"用尽所有途径"前的最后机会。

不同结果

同班另外两名学生也被指控学术欺诈，作业被判零分。

其中一名学生使用文献生成器Citation Machine和ChatGPT整理引用。因参考文献存在错误，其作业被标记可能由AI生成。

当Luk助理教授质疑是否使用AI工具时，该学生承认用ChatGPT进行了"少量"背景研究。

CNA查阅的聊天记录显示，该学生曾向ChatGPT咨询关于COVID-19应对措施的研究建议。五个提问中有一个涉及确诊病例数据，但她表示未在论文中使用该数据。

"我承认存在错误和疏忽，"她说，"但处罚完全不成比例。"

联系校方学术诚信官员未果后，她花了两个月时间争取听证机会。

周三与包括社会科学学院副主任在内的两名教职人员会面后，她表示结果与第一名学生"截然不同"。

委员会指出课程明确禁止使用AI工具，维持原处罚决定。她质疑："如果连研究用途都要追究，那该如何约束所有学生？"

校方发言人回应称，该学生在4月的初次听证中已承认使用生成式AI，因此驳回申诉。某些课程因教学要求可能禁用AI工具，本案即为评估学生研究能力及原创思维的特定作业。

CNA获得的课程幻灯片显示，该课程禁止在论文提案及正式写作中使用ChatGPT等AI工具，违者作业判零分。

该学生称除幻灯片外，教师未作更多说明。她原以为仅禁止用AI生成论文内容，背景研究和文献整理不在此列。

"现在成绩已不重要，"她说，"这关乎教育公正——不能惩罚未明确禁止的行为。"

第三名大四学生因引用不实被控学术欺诈。他解释仅用AI工具汇总研究背景资料并按APA格式排版引用，最初Luk助理教授宣布扣10分。

但数日后校方学术诚信官员推翻决定，改判零分。邮件解释此决定是为"维护学术诚信、公平性和一致性"，并建议其联系学生关怀经理。

该学生表示因已找到工作，以通过课程为优先，未再追究，最终该课程成绩为"D"。

他担心未来雇主可能查阅学业记录："这会毁掉你的诚信和声誉...而我们根本没做错什么。"

CNA已就学生陈述联系委员会成员。

南大发言人表示，该校多个学科将AI纳入教学。通常允许学生在作业中使用生成式AI，但需主动申报并对AI生成内容负责，确保事实准确性及正确引用。

"南大致力培养学生以高效、道德和批判性方式运用AI技术的能力，"发言人强调。